domingo, 30 de marzo de 2014

! YA TENEMOS NUESTRA PIRÁMIDE!




EL PASADO LUNES LAS MAMAS DE LA CLASE DE LOS PULPOS VINIERON A HACERNOS UNA PIRÁMIDE.
     CON CAJAS DE CARTÓN FORRADAS HICIERON LAS PIEDRAS



                                                                                                                                                                TAMBIÉN PARTICIPARON LOS NIÑOS Y PINTARON EL "PICO"

PARECÍA LA PIRÁMIDE DORADA





                                                                           

Y NOS QUEDO !ASÍ DE FENOMENAL!. AHORA NOS ENCANTA IR AL RINCÓN DEL PROYECTO Y JUGAR A QUE SOMOS MOMIAS.    !GRACIAS!


sábado, 29 de marzo de 2014

ENGLISH SONGS FOR CHILDREN IN THE FIVE YEARS CLASSES

En este apartado podréis encontrar información y repasar algunas canciones relacionadas con el vocabulario trabajado en las clases de 5 años de inglés en educación infantil.

In this section, you can find information and review some songs related to the vocabulary worked in the five years english classes.

En las clases de 5 años repasamos la rutina del tiempo meteorológico con esta canción titulada: What´s the weather like today?  

We usually review the weather routine with the song: "What´s the weather like today?" in the  five years classes. 

What´s the weather like today?




Durante el presente trimestre repasaremos las partes del cuerpo con algunas canciones y juegos muy divertidos. Estamos aprendiendo algunas canciones popularmente conocidas como: "Head, shoulders, knees and toes", la canción del "Hokey Pokey" y "One little finger"

During this term we are going to review body parts with some amazing songs and games. We are learning some popular songs such as:  "Head, shoulders, knees and toes", "Hokey Pokey song" and "One little finger" at this time.


"Head, shoulders, knees and toes"



Hokey Pokey ( Super simple songs)



One little finger (Super simple songs)


Esta semana hemos comenzado la rutina de los días de la semana en la clases de  5 años. Para aprendernos los días de la semana, utilizaremos la asamblea de clase .También hemos comenzado a aprender los meses y estaciones del año en las clases de 5 años.

This week we have started the days of the week routine in the 5 years classes. For this reason, we´re going to use the assembly in class and this song tittled: "Days of the week song for kids(Dream english kids)". We also started to learn month of the year and seasons in the year with " The calendar song" and "Four seasons song" in the five years classes.

Days of the week song for kids (Dream english kids)




The calendar song: (Children learn english songs)


Seasons song (Pancake Manor)




En las clases de 5 años también  estamos viendo otras canciones para aprender saludos, estados de ánimo, los números del 1 al 10, los colores y algunos animales. Estas son algunas de las canciones que repasamos en clase.

We also are reviewing other funny songs to learn greetings, moods, colours and numbers from one to 10 in the five years classes. Some of these songs are the following ones:

Hello, how are you (Super simple songs cd)



Counting from 1 to ten (Pancake Manor)



Numbers 1 to 20 (Kids TV)




Colours song (Pancake Manor)


Sounds of the animals song ( Hoopla kidz)


The animals on the farm 






Estamos en primavera y en clases de inglés estamos también aprendiendo vocabulario de inglés relacionado con esta estación.

It´s spring time and we are learning vocabulary related to this season in the english classes.




A lo largo del curso os iremos añadiendo más rutinas y canciones que serán publicadas en este apartado del blog. Además de estas canciones también repasaremos  las canciones del método Yo-yo phonics.

Un cordial saludo. 


Along the rest of this academic year, new routines and songs will be added and published in this section of the blog. In addition to these songs we will also review the songs of the Yo-yo phonics method.

Best regards.



The English teacher.

ENGLISH SONGS FOR CHILDREN IN THE THREE YEARS CLASSES

En este apartado podréis encontrar información y repasar algunas canciones relacionadas con el vocabulario trabajado en las clases de 3 años de inglés en educación infantil.

In this section, you can find information and review some songs related to the vocabulary worked in the three years english classes.


En las clases de 3 años repasamos la rutina del tiempo meteorológico con esta canción . 

We usually review the weather routine with the song tittled: "How´s the weather?"  in the three years classes.

How´s the weather song 





Durante el presente trimestre repasaremos las partes del cuerpo con algunas canciones y juegos muy divertidos. Estamos aprendiendo algunas canciones popularmente conocidas como: "Head, shoulders, knees and toes", la canción del "Hokey Pokey" y la canción titulada "One little finger"

During this term we are going to review body parts with some amazing songs and games. We are learning some popular songs such as:  "Head, shoulders, knees and toes" ,"Hokey Pokey song" and "One little finger" song at this time.


"Head, shoulders, knees and toes"






Hokey Pokey ( Super simple songs)





One little finger (Super simple songs)




En las clases de tres años también  estamos viendo otras canciones para relajarnos después del recreo, aprender saludos, estados de ánimo, los miembros de la familia, los números del 1 al 10, los colores principales, algunos animales y algunas frutas. Estas son algunas de las canciones que repasamos en clase.

We also are reviewing other funny songs to calm down after the recess time and learn greetings, moods, family members  numbers from one to ten, colours, animals and fruits in three years classes. Some of these songs are the following ones:

Twinkle, twinkle little star  (Super simple songs)






Row row row your boat (Super simple songs)




Hello, how are you (Super simple songs cd)


If you are happy (Super simple songs)





Five little pumpkins ( Super simple songs cd)





Muffin songs: The finger family





Five little monkeys jumping on the bed





"I see something blue"





Colours in cars




Numbers songs


Hickory dickory  dock ( Super simple songs) 


I like apples!! Yummy, yummy, yummy!!




Hemos comenzado a trabajar los animales de la granja en las clases de 3 años. Para aprendernos algunos de estos animales utilizamos estas canciones: 

We have started to work farm animals in the 3 years classes. So as to learn some of these animals, we are working these songs:

" Old Mac Donald had a farm"


Let´s take a walk around the farm 






A lo largo del curso os iremos añadiendo más rutinas y canciones que serán publicadas en este apartado del blog.

Un cordial saludo. 


Along the rest of this academic year, new routines and songs will be added and published in this section of the blog.

Best regards.

The English teacher.


ENGLISH SONGS FOR CHILDREN IN THE FOUR YEARS CLASSES

En este apartado podréis encontrar información y repasar algunas canciones y juegos relacionados con el vocabulario trabajado en las clases de 4 años de inglés en educación infantil.

In this section, you can find information and review some songs related to the vocabulary worked in the four years classes.

En las clases de 4 y 5 años repasamos la rutina del tiempo meteorológico con esta canción. 

We usually review the weather routine with the song: "What´s the weather like today?" in the four and five years classes. 

What´s the weather like today?



Durante el presente trimestre repasaremos las partes del cuerpo con algunas canciones y juegos muy divertidos. Estamos aprendiendo algunas canciones popularmente conocidas como: "Head,shoulders, knees and toes" y la canción del "Hokey Pokey".

During this term we are going to review body parts with some amazing songs and games. We are learning some popular songs such as:  "Head, shoulders, knees and toes" , "Hokey Pokey song" and "One little finger" at this time.


"Head, shoulders, knees and toes"



Hokey Pokey ( Super simple songs)




One little finger (Super simple learning song)


Esta semana hemos comenzado la rutina de los días de la semana en la clases de 4 y 5 años. Para aprendernos los días de la semana, utilizaremos la asamblea de clase y esta canción titulada: "Days of the week song for kids" (Dream english kids)

This week we have started the days of the week routine in the 4 years classes. For this reason, we´re going to use the assembly in class and this song tittled: "Days of the week song for kids" (Dream english kids). 

Days of the week song for kids (Dream english kids)





En las clases de 4 años también  estamos viendo otras canciones para aprender saludos, estados de ánimo, los miembros de la familia, los números del 1 al 10, los colores principales y algunos animales. Estas son algunas de las canciones que repasamos en clase.

We also are reviewing other funny songs to learn greetings, moods, family members  numbers from one to 10 and some animals in the four years classes. Some of these songs are the following ones:

Hello, how are you (Super simple songs cd)



Five little pumpkins ( Super simple songs cd)



The apple is red




The paint is pink 


Counting from 1 to 10



Hickory dickory dock


The animals sounds (kids tv)


Farm animals


Fruits song: I like apples, yummy, yummy ( Super simple songs)




En el tercer trimestre vamos a aprender algunos bichos e insectos relacionados con el proyecto trabajado en este trimestre.

Along the third term we will learn some bugs and insects related to the proyect that will be worked during the third term.








A lo largo del curso os iremos añadiendo más rutinas y canciones que serán publicadas en este apartado del blog.

Un cordial saludo. 


Along the rest of this academic year, new routines and songs will be added and published in this section of the blog.

Best regards.



The English teacher.

ENGLISH GAMES FOR CHILDREN IN THE THREE YEARS CLASSES

ENGLISH GAMES FOR CHILDREN IN THE FOUR YEARS CLASSES

jueves, 27 de marzo de 2014

EL DEPORTE ES SANO Y DIVERTIDO.



En la clase de las arenas continuamos con nuestros aprendizajes en relación con los deportes. 

Hemos hablado de lo que necesitamos para estar sanos:
  • Estar límpios
  • Comer sano
  • Dormir bien
  • Estar contentos
  • Hacer ejercicio 
Diego nos trajo un campo de fútbol que hizo con sus padres. Nos vino muy bien, porque nosotros habíamos hecho unos jugadores. Estuvimos hablando de algunas reglas del fútbol, del vestuario que llevan los jugadores, de los porteros y su función en el juego...


Como otros compañeros habíamos hecho nadadores, hemos estado haciendo una piscina. Hemos practicado las series de colores al hacer las boyas, y los números al hacer las calles.










Cintia nos enseña su traje.
Algunos otros queremos hacer gimnasia rítmica. Hemos estado viendo vídeos en la PDI, y así hemos descubierto que no sólo las chicas hacen gimnasia rítmica, también los chicos la practican. Se puede practicar en equipo o en solitario. Es difícil, necesitas entrenar mucho. También hemos aprendido un color nuevo: el beige. El tapiz donde se practica la gimnasia rítmica es a veces de ese color. Cintia, la profe del comedor, hacía gimnasia rítmica cuando era pequeña y nos ha explicado en clase muchas cosas de ese deporte.

Cintia haciendo un ejercicio de pelota.

Las mazas, uno de los accesorios con los que las gimnastas hacen sus ejercicios.





































En los días que nos quedan hasta las vacaciones vamos a terminar nuestras maquetas de gimnasia rítmica, y si nos da tiempo de tenis o kárate, ya veremos. Podéis traer a clase cosas que nos puedan servir: fotos, miniaturas, dibujos...

Gracias por colaborar y seguiremos en contacto.

APRENDIENDO EN UNA RESIDENCIA.......

El martes, la clase del DELFÍN CALCETÍN, fuimos a visitar una "residencia de ancianos". Allí trabaja Mª Angeles, la mamá de Hugo, que es PSICÓLOGA y nos invitó para que conociéramos su trabajo y el de algunas de sus compañeras...

Por fín entendimos en qué consiste el trabajo de un psicólogo...Trabaja con una parte del cerebro que tiene que ver con las "EMOCIONES". a veces, los ancianos de la residencia necesitan la ayuda de Mª Angeles para "curarse" cuando están tristes, nerviosos o muy enfadados...

   También estuvimos con Cristina, que es mamá de otro niño del cole y trabaja en la residencia como TERAPEUTA. Ella nos explicó que su trabajo consiste en "enseñar" a los ancianos que lo necesiten a vestirse, comer o hacer otras cosas.
   Y conocimos a Paquita, que vive en la residencia y tiene "malitos" el brazo y la pierna derecha. Ella nos mostró cómo es capaz de ponerse y quitarse sola una chaqueta, de andar con ayuda de una muleta e incluso de manejar una silla de ruedas eléctrica...

   La DOCTORA y la ENFERMERA también nos explicaron su trabajo. Las enfermeras del centro curan las heridas de los ancianos, les dan las medicinas que necesitan y que la doctora les receta y siempre están allí por si alguno se pone malito y la necesita...


Fué muy divertido porque pudimos escucharnos el corazón, vernos la garganta, medirnos la tensión, y ponernos un guante como los que usan ellas para hacer las curas...


Y para terminar la visita fuimos al "gimnasio" de la residencia donde la fisioterapeuta nos enseñó cómo trabaja con los "musculos" y los "huesos" de los ancianos para ponerlos "fuertes" y que no les duelan...
Fué genial hacer el circuito que nos tenían preparado....




MUCHÍSIMAS GRACIAS A TODAS LAS TRABAJADORAS DE LA RESIDENCIA POR HABERNOS HECHO PASAR UNA MAÑANA INCREIBLE. HEMOS APRENDIDO MUCHAS COSAS NUEVAS GRACIAS A VOSOTRAS. Y EN ESPECIAL GRACIAS A MªANGELES.


domingo, 23 de marzo de 2014

SEGUIMOS AMPLIANDO CONOCIMIENTOS

EN LA CLASE DE LOS TIBURONES SEGUIMOS APRENDIENDO COSAS NUEVAS.
HACE UNOS DIAS VINO A VISITARNOS PRADO, LA TIA DE MIGUEL. NOS PESÓ, MIDIÓ Y TOMÓ LA TENSIÓN, COMO EN UNA REVISIÓN MEDICA DE VERDAD, E HIZO ALGO QUE A TODOS NOS ENCANTA, VENDARNOS UNA PARTE DEL CUERPO.



LUEGO APUNTAMOS CADA UNO EN UNA HOJA NUESTRO PESO, ALTURA Y TENSIÓN PARA TENERLO RECOGIDO PARA NUESTRO DOSSIER DEL CUERPO HUMANO QUE HAREMOS AL FINALIZAR EL PROYECTO
 
 
TAMBIÉN HEMOS HECHO NUESTROS TERMÓMETROS CON PASTA DE SAL, Y DECORADOS CON ROTULADORES, NOS HAN QUEDADO CHULIIISIIMOSSSS¡¡¡¡¡


LA SEMANA PASADA EMPEZAMOS A INVESTIGAR SOBRE EL APARATO CIRCULATORIO: EL CORAZÓN Y LOS VASOS SANGUÍNEOS (VENAS Y ARTERIAS), ASIQUE PODÉIS TRAER INFORMACIÓN O MATERIAL ELABORADO EN CASA, JUEGOS... RELACIONADO CON ELLO.
 
Y EL VIERNES PASADO SURGIÓ ALGO QUE NO ESTABA PREPARADO, GRACIAS A QUE MARCOS TRAJO UN FOLLETO DE UN SITIO DONDE OPERABAN DE CATARATAS, YA QUE SU ABUELA ESTÁ OPERADA DE ESO. NOS EXPLICÓ MUY BIEN EN QUÉ CONSISTÍA Y LES ENSEÑÉ UNA MAQUETA DE UN OJO QUE TENÍA GUARDADA PARA CUANDO SURGIERA EL TEMA DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS. SE QUEDARON MUY SORPRENDIDOS DE LO COMPLEJO Y LA CANTIDAD DE PARTES QUE TIENE EL OJO.
 
 
 
 
 

EN LA CLASE DE LOS PULPOS ! NECESITAMOS AYUDA !

 




  Esta semana en la clase de los pulpos hemos escrito en nuestros papiros, con jeroglíficos



    El martes en la asamblea, los niños/as decidieron que querían decorar la clase ,como escribieron en la pizarra.Tienen dos ideas:
- Hacer un mural de la primavera, que lo harán ellos                  y
- Hacer una PIRAMIDE  GRANDE, para lo que       piden ayuda de los papás y mamás.
  La haremos el lunes.

jueves, 20 de marzo de 2014

LINEAS CURVAS Y LINEAS RECTAS


Hoy en la Clase de los Caballitos hemos descubierto que las líneas pueden ser rectas o curvas y que las líneas rectas también pueden estar inclinadas. Al mostrarles dos líneas rectas una paralela al suelo y otra inclinada, los niños solo reconocían la paralela al suelo como recta y después de distintos ejemplos y experiencias  los niños han descubierto que las líneas pueden ser rectas y curvas y que las inclinadas son también líneas rectas.


CANCIONES Y VIDEOS DEL CUERPO QUE VEMOS EN LAS CLASES DE TRES AÑOS

HOLA PAPIS:

ESTA SEMANA OS DEJAMOS UNOS ENLACES DE TODO AQUELLO QUE AHORA PODEMOS VER Y ESCUCHAR EN NUESTRAS PIZARRAS DIGITALES.

https://www.youtube.com/watch?v=x6SDOmed3U4

https://www.youtube.com/watch?v=PpSztGyUB5A

https://www.youtube.com/watch?v=MsHM0Fo3bxQ

https://www.youtube.com/watch?v=dI3zUIEgBIs

https://www.youtube.com/watch?v=oiO4uG5IX78

https://www.youtube.com/watch?v=Mf0W_pfWfZ8

https://www.youtube.com/watch?v=yvr5UCDM9QI

https://www.youtube.com/watch?v=Vz_QO6DaH7g

domingo, 16 de marzo de 2014





     EL VIERNES, 7 DE MARZO, EN LA CLASE DE LOS PULPOS, VINO A VISITARNOS, LIDIA, LA MAMA DE CELIA.
   
 NOS EXPLICO JUNTO CON SU HIJA, QUE SABEN MUCHISIMO  SOBRE EGIPTO, COMO SE HACIAN LOS PAPIROS Y NOS ENSEÑO UN VIDEO DONDE SE VEIA TODO EL PROCESO.


DESPUÉS EN CLASE POR PAREJAS HICIMOS NUESTROS PROPIOS PAPIROS, CON VENDAS Y PEGAMENTO.
    !GRACIAS CELIA Y LIDIA!


                       NOS ENCANTO LA ACTIVIDAD Y ESTA SEMANA ESTAMOS ESCRIBIENDO EN ELLOS , EN JEROGLIFICO

LAS FAMILIAS NOS APORTAN INFORMACIÓN SOBRE LOS DEPORTES. EL BALONCESTO.



EN LA CLASE DE LAS ARENAS HEMOS SABIDO QUE LA MAMÁ DE MIGUEL JUGABA AL BALONCESTO CUANDO ERA UNA NIÑA. MIGUEL HA TRAÍDO FOTOS DONDE SE LA VE CON SUS COMPAÑERAS DE EQUIPO Y ENTRENADORES. MIGUEL DICE QUE SU MADRE ERA LA QUE MANDABA EN EL EQUIPO, Y QUE ESO SE LLAMA "SER LA BASE", QUE ES QUIEN ORGANIZA AL EQUIPO. PORQUE LO IMPORTANTE EN EL BALONCESTO ES TRABAJAR EN EQUIPO, PASÁNDOSE EL BALÓN, Y NO IMPORTA QUIEN LO ENCESTE, PORQUE EL PUNTO SERÁ PARA TODO EL EQUIPO. 

MIGUEL Y SU MADRE TAMBIÉN NOS HAN FABRICADO UN EQUIPO ENTERO DE BALONCESTO, COMO PODÉIS VER EN LA FOTO. ADEMÁS, NOS HA MOSTRADO CÓMO SE LANZA LA PELOTA PARA QUE PASE A TRAVÉS DEL ARO. HEMOS ACORDADO PRACTICAR EN EL PATIO CUANDO TENGAMOS ALGÚN RATITO.

NOSOTROS EN CLASE ESTAMOS HACIENDO UN EQUIPO DE FUTBOL, Y ALGUNOS NADADORES. CUANDO ESTÉ MÁS AVANZADO PONDREMOS FOTOS.

sábado, 15 de marzo de 2014

LA MUJER GIGANTE

ESTA SEMANA LAS CLASES DE 4 Y 5 AÑOS HEMOS IDO A VISITAR A LA "MUJER GIGANTE". LA CLASE DEL DELFÍN CALCETÍN ESTABA ENTUSIASMADA CON ESTA EXCURSIÓN YA QUE ÍBAMOS A VER EN 3D MUCHAS COSAS DE LAS QUE HABÍAMOS ESTADO TRABAJANDO EN CLASE Y QUE SÓLO HABÍAMOS PODIDO VER EN LIBROS E IMÁGENES...

NOS IMPRESIONÓ MUCHO CUANDO LLEGAMOS AL PARQUE EUROPA Y VIMOS "LO GRANDE QUE ERA" Y AUNQUE ALGUNO DE NOSOTROS TUVO UN POQUITO DE MIEDO DENTRO PORQUE HABÍA POCA LUZ Y ALGUNAS PARTES DE LA MUJER SE MOVÍAN Y HACÍAN RUIDO, LA MAYORÍA DISFRUTAMOS MUCHO DE LA EXPERIENCIA.




 AUNQUE TODO LO QUE VEÍAMOS NOS GUSTABA, NOSOTROS ESTÁBAMOS DESEANDO VER AL "BEBÉ" DE LA MUJER YA QUE SABÍAMOS QUE ESTABA EMBARAZADA...


ADEMÁS DE VER A LA MUJER GIGANTE Y SEGUIR APRENDIENDO COSAS DEL CUERPO HUMANO, EN ESTA EXCURSIÓN TAMBIÉN NOS LO HEMOS PASADO "PIPA" JUGANDO EN LOS COLUMPIOS DEL PARQUE QUE SON "UNA PASADA"...







AL DÍA SIGUIENTE DE LA EXCURSIÓN EN CLASE HICIMOS UN DIBUJO DE LO QUE MÁS NOS HABÍA GUSTADO. ALGUNOS DIBUJAMOS A LA MUJER GIGANTE.


OTROS DIBUJAMOS ALGUNAS PARTES INTERNAS QUE NOS HABÍAN LLAMADO LA ATENCIÓN.


Y OTROS DIBUJAMOS A LA MUJER Y ALGUNA DE SUS PARTES.


¡¡ QUÉ EMOCIONANTE ES PODER VER, TOCAR Y EXPERIMENTAR TODO LO QUE APRENDEMOS EN EL COLE !!







viernes, 14 de marzo de 2014

VISITAMOS LA GRANJA DE LOS CUENTOS

El pasado lunes, nos fuimos de excursión a la Granja de los Cuentos. ¡Qué bien lo pasamos!
Cuando llegamos, nos estaban esperando los monitores que nos acompañaron durante todo el día, nos enseñaron los animales que tenían e hicimos distintos talleres:

Primero, nos enseñaron a hacer una vela con cera natural, de los paneles de las abejas. Aprendimos que de estos insectos obtenemos miel, polen y jalea real.


Después, nos enseñaron todos los animales de la granja. Algunos, propios de nuestro ecosistema, prestan servicio a las personas como la burra en la que nos dejaron subir y que fue una de las cosas que más nos gustó.También vimos otros animales que no son propios de la granja y que viven en otros ecosistemas lejanos como los monos a los que dimos de comer.                                                                                                                                  






En el huerto, nos enseñaron a plantar una cebolla y nos hemos traido al cole una maceta con una de ellas para cuidarla. ¡A ver si dentro de un tiempo nos podemos comer con ella una rica ensalada!


Estuvimos muy atentos cuando nos contaron qué animales viven en el bosque, el desierto  y la estepa.


¡Y vimos un teatro musical que nos gustó muchísimo!                                                                         


Con tanto ir de un lado para otro y ver tantas cosas nos dio muchísima hambre, así que, nos prepararon una suculenta comida.                                                                                                                               


¡QUÉ GRAN DÍA PASAMOS!